Reclamamos regular el complemento de los colaboradores docentes en el sistema sanitario

SATSE Catalunya ha reclamado al Servicio Catalán de la Salud y al Departamento de Salud la regularización inmediata del complemento de los colaboradores docentes y pedido la regulación legislativa de esta figura, después de la reunión mantenida ayer entre representantes del sindicato y responsables institucionales. La petición es clave para garantizar la calidad formativa del sistema sanitario y el reconocimiento de una tarea esencial para los futuros profesionales.

El encuentro, en que participaron Annabel Torres, Secretaria General Autonómica de SATSE Catalunya, y Estefanía Iglesias, Secretaria de Acción Sindical de SATSE Catalunya, con el director del Servicio Catalán de la Salud, Alfredo García, la subdirectora Pilar Otermin y el director general de Profesionales del Departamento de Salud, Jordi Vilana, sirvió para trasladar la preocupación del sindicato ante la supresión del complemento a los colaboradores docentes del ICS y la carencia de un marco homogéneo al conjunto del sistema.

Necesario liderazgo del Departamento

SATSE defiende recuperar el complemento para los profesionales que ya lo percibían y extenderlo tanto a los que ejercen esta función en el ICS sin retribución como el resto de centros del SISCAT. El sindicato considera imprescindible que la valoración de la docencia esté liderada por el Departamento de Salud, a pesar de que las condiciones económicas se definan dentro de los convenios.

“No se puede dejar en manos de cada proveedor la regulación de una figura tan importante para el sistema sanitario”, ha afirmado Annabel Torres. “Hay que legislar para garantizar derechos, seguridad jurídica y un reconocimiento real de la tarea docente”.

Figura reconocida

El sindicato recuerda que la figura del colaborador docente implica el seguimiento diario, el acompañamiento, el entrenamiento y evaluación del alumnado en prácticas, una función que impacta directamente en la calidad asistencial futura. En este sentido, rechaza que se considere una tarea inherente y no remunerada dentro de la actividad habitual.

“No se puede dar por hecho que formar nuevos profesionales forma parte del trabajo sin ningún reconocimiento. Esta responsabilidad tiene que tener una compensación justa y coherente”, ha añadido Torres.

SATSE Catalunya reclama que el Departamento impulse una regulación clara de la figura del colaborador docente, que valide las situaciones existentes, aporte coherencia al sistema y contribuya a la atracción y fidelización del talento. El sindicato confía que este proceso permita avanzar hacia un modelo retributivo homogéneo y justo que refuerce el sistema sanitario catalán.